Kooperationspartnerschaften

... durch:

• Unterstützung bei der Entwicklung und Erprobung verschiedener Arten von Kooperationsmodellen, darunter virtuelle und gemischte Zusammenarbeit und Einsatz unterschiedlicher digitaler Instrumente und Online-Plattformen.
• Verbesserung der Mobilität anhand der Umsetzung der automatischen gegenseitigen Anerkennung und indem Mobilität in die Lehrpläne aufgenommen wird.
• Unterstützung der Hochschuleinrichtungen bei der Umsetzung der Bologna-Grundsätze, einschließlich der Förderung grundlegender akademischer Werte und der Standards und Leitlinien für die Qualitätssicherung, sowie der Instrumente zur Erhöhung der Mobilität für alle.
• Unterstützung der Hochschuleinrichtungen in enger Zusammenarbeit mit den Vertretern der Mitgliedstaaten bei der Erprobung innovativer Zusammenarbeit und Maßnahmen.
• Unterstützung bei der Umsetzung von „Erasmus Without Paper“ (Papierloses Erasmus), der Einführung des European Student Identifiers und des Europäischen Studierendenausweises.

... zur Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen und Förderung von Innovation und Unternehmertum durch Unterstützung bei:

• der Entwicklung von Lernergebnissen und an den Studierenden orientierten Lehrplänen, die das Missverhältnis zwischen Qualifikationsangebot und -nachfrage verringern, den Unternehmergeist fördern und gleichzeitig für den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft im Allgemeinen relevant sind.
• der Entwicklung, Erprobung und Umsetzung flexibler Lernpfade und modularer Kurskonzepte sowie geeigneter Bewertungsmethoden.
• der Förderung des lebenslangen Lernens in der Hochschulbildung, unter anderem durch Kurzlehrgänge.
• der Umsetzung transdisziplinärer Ansätze und innovativer pädagogischer Konzepte.

Mit dieser Priorität wird die Entwicklung und Umsetzung zweckdienlicher Hochschullehrpläne für MINT-Fächer auf der Grundlage eines MINKT-Ansatzes unterstützt:

• Förderung der Beteiligung von Frauen an MINT-Studiengängen, insbesondere in den Bereichen Ingenieurwesen, IKT und fortgeschrittene digitale Kompetenzen.
• Erarbeitung von Beratungs- und Mentoring-Programmen für Studierende, insbesondere für Mädchen und Frauen, im Hinblick darauf, ein MINT- und IKT-Studium aufzunehmen und einen entsprechenden Berufsweg einzuschlagen.
• Förderung einer geschlechtersensiblen pädagogischen Praxis bei der Ausbildung in MINT-Fächern.
• Beseitigung von Geschlechterstereotypen im MINT-Bereich.

... durch:

• Entwicklung und Umsetzung von Strategien zur Förderung von Exzellenz in der Lehre, darunter Online-Unterricht und Unterricht für benachteiligte Lernende.
• Ausbildung von Akademikerinnen und Akademikern in innovativen pädagogischen Konzepten.
• Entwicklung neuer Praktiken der didaktischen Gestaltung auf der Grundlage von pädagogischer Forschung und Kreativität.

... durch:

• Unterstützung des digitalen Wandels der Hochschuleinrichtungen sowie der Digitalisierung der Studierendenmobilität.
• Entwicklung digitaler Kompetenzen von Studierenden und Personal.
• Erstellung von Datenbanken zur Verfolgung des Werdegangs von Absolventen.

... durch:

• Unterstützung ganzheitlicher institutioneller Ansätze.
• Unterstützung transdisziplinärer Ansätze in Verbindung mit einem starken disziplinären Hintergrund und lebenslangem Lernen, u. a. durch Microcredentials.
• Entwicklung von Lehrplänen im Einklang mit den geforderten grünen Kompetenzen.
• Unterstützung transnationaler Partnerschaften zwischen Studierenden, Akademikern, Universitäten, Arbeitgebern, Gemeinden und anderen Akteuren bei mit dem Klima verbundenen Herausforderungen.

Das Programm unterstützt inklusive Ansätze in Bezug auf Mobilitäts- und Kooperationsaktivitäten wie:

• Unterstützung der Ausbildung von Studierenden und Personal mit Flüchtlingsstatus.
• Erhöhung der Zugangs-, Teilnahme- und Abschlussquoten von Menschen mit geringeren Chancen, wie unterrepräsentierten Gruppen.
• aktive Unterstützung der ins Land kommenden Teilnehmer/innen des Mobilitätsprogramms bei der Unterkunftssuche.
• Unterstützung der psychischen Gesundheit von Studierenden und Akademikern.
• Förderung eines ausgewogenen Geschlechterverhältnisses in Hochschuleinrichtungen, in allen Studiengängen und in Führungspositionen.
• Verstärkung des zivilgesellschaftlichen Engagements.

Das Programm bietet Unterstützung für Innovation und Unternehmertum in der Hochschulbildung, etwa durch:

• Unterstützung für die Einrichtung und den Betrieb von Living Labs und Inkubatoren innerhalb von Hochschuleinrichtungen in enger Zusammenarbeit mit dem Unternehmenssektor.
• Unterstützung für Lern- und Lehrpartnerschaften mit kommerziellen und nichtkommerziellen Organisationen.

Ziel dieser Maßnahme ist es, die Ukraine bei der Umgestaltung und beim Wiederaufbau ihres Hochschulsystems zu unterstützen, und zwar durch die Zusammenarbeit mit Hochschuleinrichtungen in Europa unter anderem in Bezug auf Folgendes:

• Qualität und Relevanz der Lehre und des Lernens und Zugänglichkeit für ein breites Spektrum von Lernenden.
• Innovative pädagogische Ansätze.
• Auf Studierende ausgerichtete und auf Herausforderungen basierende interdisziplinäre Ansätze.
• Digitale und grüne Kompetenzen.
• Verfahren für lebenslanges Lernen.
• Qualifikationssystem.
• Wirksame Managementpraktiken.
• Schutz akademischer Werte.
• Zusammenarbeit mit dem Innovationsökosystem.
• Entwicklung und Umsetzung gemeinsamer Bildungsmaßnahmen und -programme.