Hochschulen spielen eine zentrale Rolle im Kampf gegen den Klimawandel und in der gesellschaftlichen Transformation. Neben politischen Entscheidungsträger/innen und Unternehmen zählen sie zu den einflussreichsten Akteur/innen langfristiger Veränderungsprozesse und damit auch der grünen Transformation. Gleichzeitig zeigt sich jedoch, dass es vielen Hochschulen trotz zahlreicher Nachhaltigkeitsinitiativen schwerfällt, diese in kohärente, institutionsweite Strategien zu überführen. Hier setzt das Erasmus+ Projekt GET-AHED – Green Education and Transition: A Higher Education Digital Buddy an. Das Projekt lief von Februar 2023 bis Januar 2026 und hatte zum Ziel, Hochschulen auf ihrem Weg zu „Green Champions“ zu unterstützen. Zentrales Projektergebnis ist die University Greening Toolbox – eine digitale Plattform, die Hochschulen dabei unterstützt, ihre Nachhaltigkeitsleistung systematisch zu reflektieren, weiterzuentwickeln und zu stärken.
Frühere Studien zeigen, dass Nachhaltigkeitsmaßnahmen im Europäischen Hochschulraum zwar weit verbreitet sind, jedoch häufig fragmentiert bleiben und nicht ausreichend auf strategischer Ebene verankert sind. GET-AHED greift diese Lücke gezielt auf und entwickelte die Toolbox gemeinsam mit und für die Hochschulcommunity. Ein stark partizipativer Ansatz prägte das Projekt: Hochschulen, Vertreter/innen von Hochschulverbänden sowie nationale Ministerien wurden in verschiedenen Entwicklungsphasen aktiv eingebunden.
Die University Greening Toolbox vereint drei zentrale Komponenten:
- ein Nachhaltigkeits-Self-Assessment,
- Trainingsprogramme sowie
- Case Studies aus der Praxis.
Alle Komponenten sind evidenzbasiert, methodisch fundiert und folgen einem Whole-University-Ansatz, der sämtliche Kernaufgaben und Aktivitäten von Hochschulen umfasst. Gleichzeitig wurde großer Wert auf Nutzerfreundlichkeit gelegt: Die Tools wurden wiederholt in realen institutionellen Kontexten getestet, um ihre Praxistauglichkeit, Verständlichkeit und Relevanz sicherzustellen.
Im Zentrum der Plattform steht das Green Self-Assessment Toolkit. Es umfasst 39 Indikatoren, die sechs Dimensionen zugeordnet sind: Organisational Management, Operations, Education and Curricula, Research, Development and Innovation, Community and Outreach sowie Assessment, Reporting and Evaluation. Die Bewertung erfolgt anhand einer fünfstufigen Likert-Skala. Jeder Indikator ist mit einer gut verständlichen Beschreibung versehen, die erläutert, was er in der Praxis bedeutet und welche Schritte notwendig sind, um ein höheres Reifegradniveau zu erreichen. Damit unterstützt das Tool nicht nur die institutionelle Reflexion, sondern bietet auch konkrete Orientierung für die Weiterentwicklung von Nachhaltigkeitsstrategien.
Auf Basis der Ergebnisse des Self-Assessments erhalten Nutzer/innen gezielte Empfehlungen für passende Trainings und Case Studies. Gleichzeitig können alle Inhalte auch unabhängig voneinander genutzt werden, sodass Hochschulen die Toolbox flexibel und entsprechend ihrer jeweiligen Bedürfnisse einsetzen können. Insgesamt folgt die Plattform einer klaren pädagogischen Logik: Sie zielt darauf ab, Bewusstsein zu schaffen, Themen auf die institutionelle Agenda zu setzen, intra-institutionelle Zusammenarbeit zu fördern und Nachhaltigkeit stärker auf der strategischen Ebene der Hochschulsteuerung zu verankern.
Koordiniert wurde GET-AHED vom österreichischen außeruniversitären Forschungsinstitut WPZ Research. Zum internationalen Konsortium gehörten außerdem die Hochschulen Universidade de Aveiro, Munster Technological University, „Angel Kanchev“ University of Ruse sowie FHV-Vorarlberg University of Applied Sciences.
Mit der University Greening Toolbox bietet GET-AHED Hochschulen einen konkreten Einstieg in die komplexe, aber unverzichtbare Transformation hin zu mehr Nachhaltigkeit. Die Plattform ist kostenlos verfügbar unter https://green-uni-toolbox.eu/.
